家长如何评价儿童助听器的佩戴效果

　　家长如何评价儿童助听器的佩戴效果
　　这孩子的听力在下降。我该给他买个助听器吗？
　　很多家长在面对孩子听力损失的时候可能会有疑问:我孩子的耳朵怎么会不好？过一段时间会好吗？我须戴助听器吗？助听器真的有用吗？他会因为特别而被嘲笑吗？
　　一旦发现孩子可能出现听力或行为异常，请尽快带孩子去医院检查。经专业机构诊断检测后，家长拿到诊断证明时一定要缩短接受期，尽早佩戴助听器，以免错过语言发展的时期。
　　助听器真的有用吗？答案是肯定的。助听器通过拾音，可以单独放大患者需要的频率声音，控制输出相对舒服、合适的声强，提高语音舒服度和可懂度。借助助听器，听障儿童可以获得更多正确的声音信息，为听觉的正确处理奠定基础，促进健康的语言交流和理解，一步预防语前聋的形成。

　　佩戴助听器可能会让孩子的耳朵“显眼”，但不要强行选择耳道式、完全耳道式等隐蔽效果好的助听器，这样会影响耳道发育和听力健康。因此，更需要帮助孩子正确对待助听器的存在，避免自卑，这是听障儿童家长急需实践的一课。
　　孩子戴上助听器后，如何评价助听器的效果？
　　一般情况下，专业机构验配助听器后，会对儿童助听器的效果进行评估。然而，随着儿童的成长，他们的听力状况可能会发生变化。家长不仅要配合助听器公司跟踪检查门店的助听器，还要掌握简单的助听器效果家庭评估方法。
　　在日常生活中，能否听到和理解文字是判断听觉功能状态的主要依据。下面介绍几种家长可以简单操作的助听器效果评估方法。
　　林的六音
　　林的六个声调包括/m/、/u/、/a/、/i/、/s/、/sh/，三个元音和三个辅音大致涵盖了语音信息的频率。这种方法可以有效地测试儿童的听觉感知、辨别和识别能力，并确认儿童是否能听到，但不能显示儿童对言语的理解水平。父母在家时，可以通过改变与孩子左右耳的距离，分别发6个元音和辅音的音，用口头语音来测试孩子左右耳的听力。如果在测试过程中发现儿童听到声音所需的强度发生变化或个别声音听不见，要及时反馈给听力学家和助听器验配师，做专业的测试。
　　行为观察
　　家庭作为与儿童接触Z多的群体，对儿童听力和助听器的监测起着至关重要的作用。无论在什么年龄，佩戴助听器的Z终目的都是为了无障碍地融入生活。家庭成员，尤其是家长，要充分了解听障儿童在成长过程中的行为习惯，仔细观察他们对声音和言语信息的反应。当孩子对某种声音不敏感，或者有异常的行为模式时，就需要引起重视，预约咨询，找出导致这类问题的“罪魁祸首”。
　　因为儿童的听力健康对其语言发育成长的影响是不可估量的，无论是听力学家、助听器验配师还是言语治疗师都要谨慎。当然，在这个过程中，家人要多关心孩子，保证孩子正确佩戴助听器，保护孩子的听力健康。